• Προσωρινή αναστολή λειτουργίας του ΕΠΑΛ Κασσάνδρας
    Προσωρινή αναστολή λειτουργίας του ΕΠΑΛ Κασσάνδρας Προσωρινή αναστολή λειτουργίας του ΕΠΑΛ Κασσάνδρας Προσωρινά στο κτίριο του ΓΕΛ Κασσάνδρας θα λειτουργεί το ΕΠΑΛ Κασσάνδρας,από την Πέμπτη 14 Οκτωβρίου 2019 κατά τις απογευματινές ώρες και σε ωράριο που θα ανακοινωθεί από τον Διευθυντή της Σχολικής Μονάδας. Νωρίτερα, η Δήμαρχος Κασσάνδρας Αναστασία Χαλκιά, αφού έλαβε υπ’ όψιν το υπ’ αρίθμ. 5910/09-10-2019 έγγραφο της Διεύθυνσης Υπηρεσίας Δόμησης του Δήμου Νέας Προποντίδας, τη συνημμένη «Έκθεση Επικινδύνου Κατασκευής» καθώς και το άρθ. 4, παρ. 3 του Π.Δ. 13/22-04-1929, αποφάσισε (αρ. Απόφ. 1059/11-10-2019/ΑΔΑ: 96ΥΟΩΕΘ-ΔΡΣ) την αναστολή λειτουργίας του Επαγγελματικού Λυκείου (ΕΠΑΛ) Κασσάνδρας από την Δευτέρα 14 Οκτωβρίου 2019 έως και την Τετάρτη 16-10-2019. Η αναστολή λειτουργίας του ΕΠΑΛ αποφασίστηκε προκειμένου να επανεξεσταστεί το κτίριο από εμπειρογνώμονες, και να ολοκληρωθούν οι προετοιμασίες μεταστέγασής του στις εγκαταστάσεις του ΓΕΛ Κασσάνδρας σε απογευματινό ωράριο, καθώς ήταν απαιτητό να ρυθμιστούν όλες οι απαραίτητες λεπτομέρειες για την μεταστέγαση, όπως η μεταφορά των μαθητών και οι βάρδιες των καθηγητών…
  • Φόρτιση και Φροντίδα Μπαταρίας
    Φόρτιση και Φροντίδα Μπαταρίας Γράφει ο Μουστάκας Ξ. Δημήτριος Ελάχιστοι γνωρίζουν και ακόμη λιγότεροι εφαρμόζουν τη σωστή διαδικασία για να τοποθετήσουν μια νέα μπαταρία…
Sponsors
News
Κυριακή, 13 Οκτωβρίου 2019 12:48

Παύλος Μελάς 1870 – 1904

Γράφει ο Μουστάκας Ξ. Δημήτριος

 

Έλληνας αξιωματικός του Στρατού, πρωτομάρτυρας και σύμβολο του Μακεδονικού Αγώνα.

Ο Παύλος Μελάς γεννήθηκε στις 29 Μαρτίου του 1870 στη Μασσαλία, όπου ο πατέρας του Μιχαήλ Μελάς (1833-1897) δραστηριοποιούταν ως έμπορος. Το 1886 εισήλθε στη Σχολή Ευελπίδων και εξήλθε ως ανθυπολοχαγός του Πυροβολικού στις 8 Αυγούστου του 1891. Τον επόμενο χρόνο νυμφεύτηκε τη Ναταλία Δραγούμη (1872-1973), κόρη του τραπεζίτη και πολιτικού Στέφανου Δραγούμη, με την οποία απέκτησε δύο παιδιά, τον στρατιωτικό Μιχαήλ Μελά (1894-1950) και τη χημικό Ζωή Μελά Ιωαννίδη (1898-1996).

Υπήρξε δραστήριο μέλος της Εθνικής Εταιρείας, μιας μυστικής οργάνωσης, που είχε ως σκοπό την αναζωπύρωση του εθνικού φρονήματος και την απελευθέρωση των υπόδουλων Ελλήνων με κάθε θυσία, και έπαιξε αρνητικό ρόλο στον Ελληνοτουρκικό Πόλεμο του 1897. Με την έκρηξη του πολέμου μάχεται στα μέτωπα της Θεσσαλίας, ως διοικητής ουλαμού της 2ης Πεδινής Πυροβολαρχίας. Είναι αισιόδοξος για την έκβασή του, ώστε γράφει στους γονείς του: «...Αν ο θεός μας βοηθήση ολίγον, σύντομα θα λάβετε γράμμα μου από την Θεσσαλονίκην. ΄Ώστε θάρρος, αγαπητοί μου γονείς, θάρρος και πεποίθησιν· διότι και αν φέρη ο διάβολος, να νικηθώμεν, θα νικηθώμεν παλικαρίσια...». Δέκα μέρες αργότερα, η κατάσταση που έχει διαμορφωθεί τον απογοητεύει και τον αηδιάζει. «Οι ηλίθιοι που φωνάζουν εναντίον του (εννοεί τον διάδοχο Κωνσταντίνο) έπρεπε να είναι εις την Λάρισσαν την επαύριο, της ατίμου, ατίμου, ατίμου φυγής μας, δια να ιδούν την κατάστασιν του στρατού και ν’ αντιληφθούν αν ήτο δυνατόν να κάμη μαζί του ένα βήμα προς τα εμπρός...» γράφει εκ νέου στους γονείς του.

Στις αρχές του 20ου αιώνα τον απασχολεί έντονα η κατάσταση στην τουρκοκρατούμενη Μακεδονία και τον ανησυχεί η δράση των κομιτατζήδων, που επιδιώκουν την προσάρτηση της Μακεδονίας στη Βουλγαρία. Τον επηρεάζει έντονα ο Μακεδόνας πεθερός του Στέφανος Δραγούμης, ενώ έχει πληροφόρηση από πρώτο χέρι από τον αδελφό της γυναίκας του Ίωνα Δραγούμη, που υπηρετεί ως υποπρόξενος στο Μοναστήρι (σημερινή Μπίτολα).

Τον Φεβρουάριο του 1904, μαζί με άλλους τρεις αξιωματικούς, τους λογαχούς Αλέξανδρο Κοντούλη και Αναστάσιο Παπούλα και τον ανθυπολοχαγό Γεώργιο Κολοκοτρώνη, συμμετέχει σε μυστική αποστολή στη Μακεδονία με το ψευδώνυμο Μίκης Ζέζας (Μίκης, από το όνομα του γιου του Μιχαήλ, που τον φωνάζουν χαϊδευτικά Μίκη και Ζέζας, από το όνομα της κόρης του Ζωής, που τη φωνάζουν χαϊδευτικά Ζέζα), κατόπιν εντολής της κυβέρνησης Θεοτόκη. Η ομάδα των τεσσάρων αξιωματικών, συνοδευόμενη από μακεδόνες αγωνιστές, δραστηριοποιήθηκε στη δυτική Μακεδονία, αλλά οι κινήσεις της έγιναν αντιληπτές από τους Τούρκους, οι οποίοι ζήτησαν από την ελληνική κυβέρνηση την ανάκλησή τους. Έτσι, ο Μελάς μαζί με τους τρεις άλλους αξιωματικούς επέστρεψαν στην Αθήνα στις 29 Μαρτίου.

Τον Ιούλιο, ενώ υπηρετούσε στη Σχολή Ευελπίδων, ζήτησε 20ήμερη άδεια και έκανε ένα δεύτερο ταξίδι στη Μακεδονία. Στο πλαστό διαβατήριό του αναγραφόταν το όνομα Πέτρος Δέδες και ως επάγγελμα δήλωνε ζωέμπορος. Μόλις έφθασε στην Κοζάνη συναντήθηκε με το ντόπιο ελληνικό στοιχείο και αποφασίστηκε η συγκρότηση ενόπλων σωμάτων με τη στρατολόγηση ανδρών από τις γύρω περιοχές και η ανάληψη άμεσης δράσης στη Δυτική Μακεδονία. Επέστρεψε στην Αθήνα στις 3 Αυγούστου γεμάτος αισιοδοξία για την έκβαση του Αγώνα.

Μετά από 15 ημέρες ζήτησε κι έλαβε τετράμηνη άδεια από το στράτευμα για να αναλάβει επίσημα την αρχηγία του Μακεδονικού Αγώνα στην περιοχή της Καστοριάς και του Μοναστηρίου, κατόπιν υπόδειξης του Μακεδονικού Κομιτάτου. Λίγο πριν από την αναχώρησή του εξομολογείτο στη γυναίκα του: «...Αισθάνομαι πολύ, ο δυστυχής, την ευτυχίαν που αφήνω· αισθάνομαι ότι μ’ όλον τον ανήσυχον και νευρικόν χαρακτήραν μου ο βίος ο οποίος μου αρμόζει περισσότερον είναι ο ήσυχος και ο οικογενειακός. Αλλ’ από τινος δεν ηξεύρω τι έπαθα· έγινα όργανον δυνάμεως πολύ μεγάλης, ως φαίνεται, αφού έχει την ισχύν να κατασιγάση όλα τ’ αλλα αισθήματά μου και να με ωθή διαρκώς προς την Μακεδονίαν». Και από τη Λάρισα συμπλήρωνε με νέο γράμμα προς την σύζυγό του, ωσάν να προαισθανόταν το τέλος του: «...Αναλαμβάνω αυτόν τον αγώνα με όλη μου την ψυχήν και με την ιδέαν, ότι είμαι υποχρεωμένος να τον αναλάβω. Είχα και εγώ την ακράδαντον πεποίθησιν, ότι δυνάμεθα να εργασθώμεν εν Μακεδονία και να σώσωμεν πολλά πράγματα. Έχων δε την πεποίθησιν ταύτην, έχω και υπέρτατον καθήκον να θυσιάσω το παν όπως πείσω την Κυβέρνησιν και την κοινήν γνώμην περί τούτου...».

Στις 28 Αυγούστου ο Καπετάν Μίκης Ζέζας διέβη τα σύνορα, συνοδευόμενος από αρκετούς Μακεδόνες, Λάκωνες και Κρήτες, και στα μέσα Σεπτεμβρίου στρατοπέδευσε στην περιοχή της Καστοριάς. Στις 13 Οκτωβρίου του 1904 εισήλθε στο χωριό Στάτιστα για να αναπαυτεί αυτός και οι άνδρες του. Όμως, ο Βούλγαρος αρχικομιτατζής Μήτρος Βλάχος, προκειμένου να τον βγάλει από τη μέση, ειδοποίησε τις οθωμανικές αρχές. Επί τόπου κατέφθασε ισχυρό στρατιωτικό απόσπασμα, αποτελούμενο από 150 άνδρες και στη συμπλοκή που ακολούθησε, ο Παύλος Μελάς τραυματίστηκε σοβαρά στην οσφυϊκή χώρα και μετά από μισή ώρα άφησε την τελευταία του πνοή.

Το κεφάλι του αποκόπηκε από τους συμπολεμιστές του και τάφηκε στο ναό της Αγίας Παρασκευής στο Πισοδέρι. Το σώμα του παραδόθηκε από τις οθωμανικές αρχές στον μητροπολίτη Καστοριάς Γερμανό (Καραβαγγέλη) και τάφηκε στον βυζαντινό ναό των Ταξιαρχών στην Καστοριά, όπου αναπαύεται και η κάρά του από το 1950. Στον ίδιο ναό έχει ταφεί και η σύζυγός του Ναταλία, κατ’ επιθυμίαν της.

Ο θάνατος του Παύλου Μελά έγινε γνωστός στην Αθήνα στις 18 Οκτωβρίου και συγκλόνισε την κοινή γνώμη, λόγω του ακέραιου και αγνού χαρακτήρα του ανδρός, αλλά και του γνωστού ονόματος της οικογένειάς του, που είχε μεγάλους δεσμούς με τη Μακεδονία και την κοινωνία των Αθηνών. Η θυσία του σηματοδότησε την ουσιαστική έναρξη του Μακεδονικού Αγώνα, που κορυφώθηκε με τους Βαλκανικούς Πολέμους του 1912-1913.

 

πηγή Σαν Σήμερα

Published in Κοινωνία

Γράφει ο Δημήτριος Ξ. Μουστάκας

 

Πέθανε σήμερα 11 Οκτωβρίου ο Ρώσος κοσμοναύτης Αλεξέι Λεόνοφ σε ηλικία 85 ετών. Ο Αλεξέι Λεόνοφ γεννήθηκε στις 30 Μαΐου 1934 στο Listvyanka της επαρχίας Tisulsky, στην περιφέρεια Κεμέροβο και ήταν ο πρώτος άνθρωπος που «περπάτησε» στο Διάστημα

Το ημερολόγιο έγραφε 18 Μαρτίου 1965 όταν ο σοβιετικός κοσμοναύτης βγήκε από την κάψουλά του και έκανε την πρώτη ανθρώπινη τσάρκα στο Υπερπέραν, γράφοντας μια από τις πρώτες χρυσές σελίδες στο κεφάλαιο της κατάκτησης του Διαστήματος.

Μέσα στο ψυχροπολεμικό κλίμα της εποχής και τη λυσσαλέα μάχη ΗΠΑ και Σοβιετικής Ένωσης για τη διαστημική περιπέτεια, η βόλτα του Λεόνοφ έκλεψε μάλιστα τη δόξα από τον αμερικανό αστροναύτη Εντ Γουάιτ κατά τρεις μήνες, δίνοντας μια δεύτερη νίκη στους Σοβιετικούς, μετά τον εμφατικό θρίαμβο δηλαδή του Γιούρι Γκαγκάριν!

Κι όλα ξεκίνησαν από έναν άνθρωπο που ήθελε να γίνει καλλιτέχνης, ευτυχώς όμως τον κέρδισε η αεροπορία, η μηχανική και κατόπιν η διαστημική κούρσα. Ο ίδιος υπήρξε εξάλλου ένας από τους πρώτους 20 κοσμοναύτες που επιλέχθηκαν για τη θαρραλέα μάχη του Σύμπαντος, όντας σε ηλικία 25 ετών.

Η περιπέτεια του Λεόνοφ στην πρώτο ανθρώπινο περίπατο στο βαθύ σκοτάδι, που λίγο έλειψε να του στοιχίσει τη ζωή στο Διάστημα, αντικατοπτρίζει την απόπειρα του ανέτοιμου ανθρώπου να ριχτεί με τα μούτρα στην κατάκτηση του Διαστήματος, με τον Ψυχρό Πόλεμο να κάνει το πράγμα ακόμα πιο σκοτεινό και επικίνδυνο: τα 12 λεπτά και 9 δευτερόλεπτα που έμεινε εκτός διαστημοπλοίου κόμισαν ωστόσο πρωτοφανή γνώση στους μηχανικούς των διαστημικών προγραμμάτων.

Ο ίδιος ήταν μάλιστα επικεφαλής της πρώτης σοβιετικής αποστολής στο Φεγγάρι, η οποία ωστόσο ακυρώθηκε όταν οι Αμερικανοί πήραν αυτή τη φορά τη νίκη, με το Apollo 11 να καταφθάνει πρώτο στη Σελήνη το 1969…

Πρώτα χρόνια

Ο Αλεξέι Αρχίποβιτς Λεόνοφ γεννιέται στις 30 Μαΐου 1934 σε ένα ξεχασμένο χωριό της Δυτικής Σιβηρίας, κάπου 600 χιλιόμετρα από την κοντινότερη πόλη. Ως το ένατο παιδί της οικογένειας, μεγαλώνει μέσα στο ταραγμένο κλίμα της εποχής, με τον αντικαθεστωτικό πατέρα του να γίνεται αντικείμενο καταπίεσης από το καθεστώς.

Η οικογένεια εξαναγκάζεται λοιπόν να μετακινείται συχνά, με τον μικρό Αλεξέι να ολοκληρώνει το σχολείο με άριστα (1953), να διακρίνεται στα αθλήματα και να έχει ήδη αναπτύξει την παντοτινή του αγάπη για τις πτήσεις, χάρη στον μεγαλύτερο αδερφό του, που ήταν μηχανικός αεροσκαφών.

Μετά την αποφοίτηση, γράφεται λοιπόν στην αεροπορική ακαδημία, ένα παιδικό όνειρο του Λεόνοφ, το οποίο ήταν ωστόσο εξίσου σφοδρό με την άλλη μεγάλη αγάπη του, την τέχνη. Την οποία ωστόσο εγκατέλειψε οριστικά το 1955 για να βρεθεί για δύο χρόνια στην ανώτατη σχολή εκπαίδευσης πιλότων της Σοβιετικής Ένωσης στην Ουκρανία.

Μετά την αποφοίτησή του, γίνεται μέλος της επίλεκτης ομάδας των πιλότων μαχητικών και διακρίνεται στον τομέα του, παραμένοντας πάντα ένας από τους πιο ταλαντούχους ιπτάμενους της Ένωσης!

Το 1960, ο Αλεξέι θα κάνει αίτηση στο νεοσύστατο Διαστημικό Πρόγραμμα της Ένωσης, καθώς επρόκειτο για μια θέση που απολάμβανε υψηλές τιμές: το επάγγελμα του κοσμοναύτη ήταν από τα πλέον προνομιακά και αξιοσέβαστα στα χρόνια της κομμουνιστικής Ένωσης. Από το 1960-1961 θα φοιτήσει λοιπόν στο πρόγραμμα προετοιμασίας των κοσμοναυτών, διαπρέποντας στις εξετάσεις και τις δοκιμές για τη φυσική κατάσταση…

Η βόλτα που άλλαξε την Ιστορία

Ήταν στις 17 Μαρτίου 1965 όταν ο Αλεξέι Λεόνοφ έγινε συγκυβερνήτης του «Voskhod 2», του διαστημοπλοίου που μετέφερε τους δύο κοσμοναύτες στο Διάστημα και παρέμεινε εκεί έξω για 1 μέρα, 2 ώρες, 2 λεπτά και 17 δευτερόλεπτα. Η αποστολή ήταν ιστορική: ήταν η πρώτη φορά που άνθρωπος θα εγκατέλειπε τη σχετική ασφάλεια της διαστημικής κάψουλας και θα ανοιγόταν στο απόλυτο κενό!

Ο Αλεξέι Λεόνοφ έκανε ακριβώς αυτό: βγήκε από το διαστημόπλοιο και παρέμεινε στο Διάστημα για 12 λεπτά και 9 δευτερόλεπτα, με το γεγονός να μην έχει προηγούμενο! Προσπαθώντας ωστόσο να επιστρέψει στην κάψουλα, διαπίστωσε ότι η στολή του είχε διογκωθεί και δεν χωρούσε να περάσει από το στενό άνοιγμα της εισόδου.

Παρά τον δικαιολογημένο πανικό του, κατάφερε να την ξεφουσκώσει και να επιστρέψει τελικά στη θέση του, αν και οι περιπέτειες της αποστολής δεν είχαν τελειώσει: πριν από την προσεδάφισή του, το σύστημα πλοήγησης του Voskhod χάλασε και το διαστημόπλοιο προσγειώθηκε 180 χιλιόμετρα μακριά από το προκαθορισμένο σημείο, σε μια απομονωμένη και δύσβατη περιοχή.

Οι δύο κοσμοναύτες αναγκάστηκαν να περάσουν δύο νύχτες στα βάθη των δασών, μέσα στο τσουχτερό κρύο της Σιβηρίας, κάτω από το άγρυπνο βλέμμα των αγριμιών που καραδοκούσαν! Και όταν τελικά διασώθηκαν, οι λίγες ενθαρρυντικές λέξεις του Λεόνοφ για τη διαστημική του περιπέτεια θα εγκαινίαζαν πράγματι μια νέα εποχή για την κατάκτηση του Διαστήματος, έτσι αισιόδοξες καθώς ήταν: «Μπορεί κάποιος να επιβιώσει και να εργαστεί στο Υπερπέραν»!

Για την πετυχημένη του αποστολή, ο αντισμήναρχος Λεόνοφ αποκαλείται «Ήρωας της Σοβιετικής Ένωσης» στις 23 Μαρτίου 1965 και βραβεύεται με το Μετάλλιο Λένιν και άλλες εξέχουσες σοβιετικές τιμές.

Κατοπινές διαστημικές περιπέτειες

Το 1965-1967, ο Λεόνοφ φιγούραρε πια ως εκπαιδευτής κοσμοναυτών, την ίδια ώρα που παρέμενε λειτουργικός κοσμοναύτης αλλά και πιλότος, τόσο μαχητικών όσο και διαστημοπλοίων. Το 1968 αποφοίτησε από τη μηχανική ακαδημία της Πολεμικής Αεροπορίας και ήταν πια στα ανώτερα κλιμάκια του σοβιετικού διαστημικού προγράμματος.

Δεν θα μπορούσε λοιπόν να επιλεγεί άλλος για επικεφαλής της θρυλικής Σεληνιακής Αποστολής, της διαπρεπέστερης διαστημικής κούρσας δηλαδή του Ψυχρού Πολέμου! Ο Λεόνοφ δούλεψε με ψυχή και με καρδιά από το 1967-1970 για να κερδίσουν οι Σοβιετικοί και αυτή τη μάχη, αν και η προσελήνωση του Apollo 11 το 1969 θα ματαίωνε τη σοβιετική προσπάθεια.

Θρυλικό περιστατικό στον ταραχώδη βίο του Λεόνοφ ήταν το στιγμιότυπο που λίγο έλειψε να χάσει τη ζωή του κατά την απόπειρα δολοφονίας του σοβιετικού ηγέτη Λεονίντ Μπρέζνιεφ: ο Λεόνοφ και τρεις ακόμα κοσμοναύτες βρίσκονταν σε κυβερνητικό όχημα, το οποίο μπέρδεψε ο επίδοξος δολοφόνος και άρχισε να γαζώνει με σφαέρες. Το λάθος του συνωμότη άφησε τον οδηγό του αυτοκινήτου νεκρό, αν και οι κοσμοναύτες επιβίωσαν από τη δολοφονική απόπειρα.

Τον Ιούλιο του 1975, ο Λεόνοφ έκανε το δεύτερο ταξιδάκι του στο Διάστημα, ως μέλος της πρώτης κοινής αποστολής αμερικανών αστροναυτών και σοβιετικών κοσμοναυτών! Ο Λεόνοφ ήταν κυβερνήτης του σοβιετικού «Soyuz 19», σε μια αποστολή που είχε πέρα από επιστημονικό, και συμβολικό περιεχόμενο.

Η κοινή περιπέτεια Αμερικανών και Σοβιετικών κράτησε 5 μέρες, 22 ώρες, 30 λεπτά και 51 δευτερόλεπτα και σύσφιξε τις ψυχροπολεμικές σχέσεις των δύο διαστημικών προγραμμάτων, την ίδια στιγμή που ο υποπτέραρχος Λεόνοφ τιμήθηκε με μια δεύτερη σειρά μεταλλίων και κρατικών τιμών. Επίσης, έγινε για δεύτερη φορά «Ήρωας της Σοβιετικής Ένωσης»!

Από το 1976-1982, ο Λεόνοφ υπηρέτησε ως αναπληρωτής διευθυντής στο Κέντρο Εκπαίδευσης Κοσμοναυτών «Γιούρι Γκαγκάριν», την ίδια στιγμή που λειτουργούσε για πολλά χρόνια ως διευθυντής σύνταξης στην αστροναυτική επιθεώρηση «Ο Ποσειδώνας»…

Τελευταία χρόνια

Ο Αλεξέι Λεόνοφ εγκατέλειψε την ενεργό κοσμοναυτική δράση το 1991, συνέχισε ωστόσο να δραστηριοποιείται ως άνθρωπος. Είναι πλέον αντιπρόεδρος μοσχοβίτικης τράπεζας και σύμβουλος σε θέματα Διαστήματος. Και βέβαια έχει πλέον χρόνο να ασχολείται με το δεύτερο μεγάλο πάθος του στη ζωή, τη ζωγραφική!

Ο ίδιος οργώνει Ρωσία και υφήλιο επιδεικνύοντας τα 200 και πλέον ζωγραφικά του έργα, κάποια μάλιστα εκ των οποίων φιλοτέχνησε στο Διάστημα! Το όνομά του έχει δοθεί σε σεληνιακό κρατήρα, την ίδια στιγμή που στη Ρωσία δρόμοι και πλατείες έχουν πάρει το όνομά του. Όσο για τα κρατικά, επιστημονικά και τεχνολογικά βραβεία που έχει λάβει, γεμίζουν πραγματικά ένα διαστημόπλοιο!

Στην προσωπική του ζωή, ο Λεόνοφ είναι εδώ και πολλά χρόνια παντρεμένος με μια δασκάλα και έχει δύο κόρες, ζώντας πλέον με την οικογένειά του στη Μόσχα. Στις 30 Μαΐου 2009, ο πρόεδρος Μεντβέντεφ του ευχήθηκε για τα 75α του γενέθλια.

Στα παραλειπόμενα της βιογραφίας του, οι τόσες φορές που έχει ξεγελάσει τον θάνατο! Πέρα από τις δύο φορές που κινδύνεψε να χαθεί με την αποστολή του «Voskhod 2», ο Λεόνοφ επιβίωσε και από ατύχημα με αλεξίπτωτο, κατά την εκπαίδευσή του ως πιλότος. Και βέβαια η μοίρα τού έκλεισε πονηρά το μάτι όταν από την ασθένεια του συγκυβερνήτη του, Valery Kubasov, στην αποστολή του «Salyut 1», επιλέχθηκε τελικά για την αποστολή το πλήρωμα αντικατάστασης, το οποίο και σκοτώθηκε στη μοιραία πτήση.

Επιπλέον, ο Λεόνοφ γλίτωσε και από τροχαίο ατύχημα, όταν το αμάξι του βγήκε από τον δρόμο και σφηνώθηκε σε παγωμένη λίμνη: ο κοσμοναύτης κατάφερε να επιβιώσει, βγάζοντας από το σμπαραλιασμένο όχημα τόσο τη γυναίκα όσο και τον οδηγό του.

 

πηγή newsbeast

Published in Κοινωνία

Αναμφίβολα η Κασσάνδρα και η Χαλκιδική γενικότερα, έδωσε ηχηρό παρόν στον «Μακεδονικό Αγώνα» μετά το 1907. Εκείνο το έτος ήλθε στη Χαλκιδική ως Μητροπολίτης Κασσανδρείας ο ΕΙΡΗΝΑΙΟΣ, που, εκτός των άλλων, ήταν φλογερός πατριώτης. Για την απόκρουση και εκδίωξη ενόπλων Βουλγαρικών ομάδων ιδρύει αμέσως Κέντρα και Επιτροπές Άμυνας (Ε.Α), σε κάθε χωριό της Κασσάνδρας. Διατηρεί στενή επαφή με τον Γενικό Πρόξενο ΛΑΜΠΡΟ ΚΟΡΟΜΗΛΑ στη Θεσσαλονίκη και συνεργάζεται με τους αρχηγούς αντάρτικων σωμάτων: Δημ. Κάκκαβο, Βασ. Παπακώστα, Γεωργ. Γαλανόπουλο και Αθαν.  Μινόπουλο.

Η Κασσάνδρα, λόγω γεωγραφικής θέσης, αποτελούσε σπουδαίο στρατηγικό σημείο για την διεξαγωγή του Αγώνα. Εδώ αποβιβαζόταν, από την ελεύθερη Ελλάδα, αντάρτικα σώματα προερχόμενα από τις Βόρειες Σποράδες και προωθούνταν στη συνέχεια σε όλα τα σημεία της Μακεδονίας. Επίσης από εδώ μεταφέρονταν όπλα και τρόφιμα για τις ανάγκες των σωμάτων αυτών. Προφανώς οι Κασσανδρινοί που συμμετείχαν ενεργά σ΄αυτόν τον αγώνα είναι «ΜΑΚΕΔΟΝΟΜΑΧΟΙ» και το προσκλητήριό τους έχει ως εξής:

1. Από ΒΑΛΤΑ (Κασσάνδρεια)

ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ (γιατρός) Α! πρόεδρος της Ε.Α. Έμπιστος πράκτορας του Προξενείου Θεσσαλονίκης. Συνεργάτης του Ειρηναίου, του Προξένου Κορομηλά και του Δ. Κάκκαβου. Κλήθηκε και επισκέφτηκε, πολλές φορές, κρησφύγετα και λημέρια ανταρτών για θεραπεία αρρώστων και περιποίηση τραυμάτων. Ενίσχυσε οικονομικά τον αγώνα.

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ Β! πρόεδρος της Ε.Α. ενίσχυσε σημαντικά τον Αγώνα.

ΦΤΙΚΑΣ  ΑΛΚΙΒΙΑΔΗΣ (από τον Βάβδο). Δημογέροντας που μυήθηκε από τους πρώτους στον αγώνα από τον Α. ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ και τον έστελνε με εμπιστευτική αλληλογραφία στον Πρόξενο της Θεσσαλονίκης Λ. ΚΟΡΟΜΗΛΑ.

ΜΟΥΡΜΟΥΡΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Δημογέροντας, ταμίας και εισπράκτορας της Ε.Α.

ΤΖΙΝΤΖΙΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ (από την κάτω Τζουμαγιά) Δημογέροντας. Ενίσχυσε ηθικά και υλικά τον Αγώνα. Το σπίτι του χρησίμευε ως προπαιδευτήριο των νέων.

ΖΑΧΟΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ. Μυήθηκε στον Αγώνα από τον Δ. Κάκκαβο. Στην αρχή ήταν πράκτορας της Θεσσαλονίκης. Το 1908 κατατάχθηκε σε ένοπλο σώμα όπου διακρίθηκε για την ανδρεία και την αυτοθυσία του.

ΠΑΠΑ-ΖΑΧΟΣ (Ιερέας)  Α! ταμίας της Ε.Α.

ΓΕΩΡΓΙΑΔΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ (Δάσκαλος) Α! Γραμματέας της Ε.Α. και πράκτορας.

ΜΑΝΤΖΑΡΗΣ ΠΕΡΙΚΛΗΣ.  Β!  Γραμματέας της Ε.Α. σύνδεσμος τροφοδότης και πράκτορας Κασσάνδρας και Θεσσαλονίκης       

ΜΑΝΤΖΑΡΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ (αδελφός του Περικλή) Τροφοδότης των σωμάτων.

( Οι αδελφοί Μαντζάρη νοίκιασαν το μετόχι της Ι. Μονής Παντοκράτορος, κοντά στη Βάλτα, όπου έμειναν και τρέφονταν τα αντάρτικα σώματα των Παπακώστα και Γαλανόπουλου.)

ΠΑΡΑΘΥΡΑΣ ΑΡΓΥΡΗΣ. Β! ταμίας της Ε.Α. Προύχοντας που ενίσχυσε τον αγώνα πολλαπλά και πολύπλευρα. Ήταν σεβαστός στους Τούρκους . Κατηγορήθηκε από συμπατριώτες του στους οπλαρχηγούς Παπακώστα και Γαλανόπουλο από φθόνο, αλλά με τις εξηγήσεις που έδωσε όταν κλήθηκε αρμοδίως απέδειξε ότι οι κατηγόριες αυτές ήταν ψεύτικες.

ΠΑΠΑΣΤΑΥΡΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΣ. Δημογέροντας. Τροφοδοτούσε με όπλα του εμπορίου όλη τη Χαλκιδική. Πολλές φορές τα έφερνε η οργάνωση «Μαύρη Μοίρα» με καΐκι  στην αγροικία του, στην παραλία «Παπα-κυρίτση», απ΄όπου τα παραλάμβανε ο αγωνιστής Ιωάννης Καραγιάννης και τα παρέδιδε στον Παπασταύρου ο οποίος τα αποθήκευε στην αποθήκη του Αθανασίου Ευσταθίου. Τελικά ενίσχυε ηθικά και υλικά τον Αγώνα.

ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ (παππούς, από τη μάνα, του υπογράφοντος αυτό το κείμενο) Έμπιστος αγωνιστής. Παραλάμβανε τα όπλα από την οργάνωση «Μαύρη Μοίρα» και τα παρέδιδε στον Παπασταύρου.

ΕΥΣΤΑΘΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ. Φέρεται ως πρόεδρος της Ε.Α. Στην αχυραποθήκη του αποθηκεύονταν τα όπλα της οργάνωσης «Μαύρη Μοίρα»

ΣΤΑΜΠΟΥΛΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ. Συνεργάτης του Προξενείου Θεσσαλονίκης και του Δ. Κάκκαβου. Έπαιρνε από εκεί λαχεία και φωτογραφίες ηρώων και τα πουλούσε δίνοντας τα χρήματα στο Προξενείο για τον Αγώνα. Το Προξενείο του ανέθεσε εμπιστευτικές αποστολές που τις εκτέλεσε με επιτυχία.

ΡΗΓΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ. Μέλος της Ε.Α.

ΠΑΡΘΕΝΙΩΤΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ. Μέλος της Ε.Α.

ΔΑΛΑΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ, ΤΣΑΠΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ, ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΥ ΙΩΑΝΝΗΣ, ΠΑΠΟΥΛΙΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ, ΧΡΥΣΑΦΗΣ ΧΡΥΣΑΦΗΣ, ΧΡΥΣΑΦΗΣ ΤΙΜΟΛΕΩΝ, ΧΟΡΟΘΕΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ, και ΦΤΙΚΑΣ ΑΥΓΕΡΙΝΟΣ. Δημογέροντες με σημαντική προσφορά στον Αγώνα. — στην πόλη Κασσάνδρα.

Published in Κοινωνία

Η Google στη Silicon Valleyτης Καλιφόρνια ήταν ο πρώτος σταθμός της επιχειρηματικής αποστολής της Περιφέρειας Κεντρικής Μακεδονίας στις ΗΠΑ, με επικεφαλής τον Περιφερειάρχη Απόστολο Τζιτζικώστα. Η πρώτη μέρα μάλιστα της επίσκεψης έκλεισε με τη σημαντική εκδήλωση της Περιφέρειας, της Τεχνόπολης Θεσσαλονίκης και του Συνδέσμου Πληροφορικής Βορείου Ελλάδος, «DiscoverGreece», στο hub καινοτομίας «360 Lab» του Σαν Φρανσίσκο.

Τα μέλη της επιχειρηματικής αποστολής ξεναγήθηκαν αρχικά στις εντυπωσιακές εγκαταστάσεις της Google στη Silicon Valley, από Έλληνες που εργάζονται στον τεχνολογικό κολοσσό και ενημερώθηκαν για τον τρόπο λειτουργίας μιας εταιρίας, το εργασιακό περιβάλλον της οποίας, όπως τόνισαν, θεωρείται από τα καλύτερα στον πλανήτη.

Ο κ. Τζιτζικώστας δήλωσε το θαυμασμό του προς τους Έλληνες εργαζόμενους, οι οποίοι διαπρέπουν σε μία από τις κορυφαίες εταιρίες του κόσμου. Μάλιστα, ο Περιφερειάρχης πρότεινε να θεσπίσει από το 2020 η Google ως Doodle της για την 26η Οκτωβρίου το σύμβολο του Λευκού Πύργου, τιμώντας με το δικό της τρόπο την ημέρα της Απελευθέρωσης της Θεσσαλονίκης.

Τα μέλη της αποστολής είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν ορισμένα από τα σημαντικότερα τεχνολογικά επιτεύγματα και καινοτομίες της Google και να ενημερωθούν από στελέχη της επιχείρησης για τις δυνατότητες που θα έχουν τα επόμενα χρόνια οι χρήστες της σε όλο τον κόσμο.

Στην επίσκεψη στη Googleστελέχη της Αυτοτελούς Διεύθυνσης Υποστήριξης Καινοτομίας της Περιφέρειας Κεντρικής Μακεδονίας παρουσίασαν το μηχανισμό υποστήριξης Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας, που λειτουργεί στην Περιφέρεια.

Η πρώτη μέρα της επιχειρηματικής αποστολής στην Καλιφόρνια έκλεισε στο Σαν Φρανσίσκο και συγκεκριμένα στο hubκαινοτομίας «360 Lab San Francisco», όπου πραγματοποιήθηκε η εκδήλωση «Discover Greece». Στην εκδήλωση παρουσιάστηκαν τα συγκριτικά πλεονεκτήματα της Κεντρικής Μακεδονίας για επενδύσεις στον τομέα της καινοτομίας, της έρευνας και των νέων τεχνολογιών.

Εκτός του Περιφερειάρχη Κεντρικής Μακεδονίας Απόστολου Τζιτζικώστα και του Προέδρου της Τεχνόπολης Θεσσαλονίκης Τάσου Τζήκα, ομιλητές στην εκδήλωση ήταν η Γραμματέας Οικονομικών και Εμπορικών Υποθέσεων του Γενικού Προξενείου της Ελλάδας στο Σαν Φρανσίσκο Δάφνη Βιτσικουνάκη, ο Διευθυντής του ψηφιακού hub του Ευρωπαϊκού Ινστιτούτου Καινοτομίας και Τεχνολογίας (ΕΙΤ) στη SiliconValley Eric Thelen, ο Πρόεδρος του ΣΕΠΒΕ Κωστής Καγγελίδης, ο συνιδρυτής και διευθύνων σύμβουλος της AgentRisk JonVlachogiannis κ.ά.

Κατά την ομιλία του ο κ. Τζιτζικώστας τόνισε απευθυνόμενος σε ιδρυτές και στελέχη καινοτόμων εταιριών των ΗΠΑ: «Στόχος μας είναι να γίνει η Κεντρική Μακεδονία η Silicon Valley της Νοτιοανατολικής Ευρώπης. Πλέον η Βόρεια Ελλάδα έχει μπει στον παγκόσμιο χάρτη της καινοτομίας. Τώρα είναι η πλέον κατάλληλη ώρα για να επενδύσετε στην Ελλάδα. Σας προσκαλώ όχι απλώς να επισκεφτείτε την Ελλάδα, αλλά να την εξερευνήσετε και να δείτε τις επενδυτικές ευκαιρίες και δυνατότητες που προσφέρει. Επιδίωξή μας είναι να αναπτυχθούν συνεργασίες, να κερδίσουν οι επιχειρήσεις μας σε τεχνογνωσία και να διαπιστώσετε τα ισχυρά συγκριτικά πλεονεκτήματα που διαθέτει η Κεντρική Μακεδονία, με κορυφαίο το ανθρώπινο κεφάλαιο και την έρευνα που παράγεται στα πανεπιστήμια και τα ερευνητικά μας κέντρα. Στόχος μας είναι να καθιερώσουμε μόνιμη σχέση συνεργασίας της Περιφέρειας με τη Silicon Valley».

Ανάλογη πρόσκληση απηύθυνε και ο κ. Τζήκας, επισημαίνοντας ότι «η Τεχνόπολη Θεσσαλονίκης είναι το μεγαλύτερο τεχνολογικό πάρκο για επιχειρήσεις πληροφορικής και επικοινωνιών στην Ελλάδα. Με τα κατάλληλα κίνητρα μπορεί να εξελιχθεί σε εθνικό κόμβο τεχνολογιών». Ο κ. Τζήκας κάλεσε τους εκπροσώπους των εταιριών να λάβουν μέρος στην πρώτη έκθεση Ψηφιακής Τεχνολογίας και Καινοτομίας «Beyond, που θα πραγματοποιηθεί τον Οκτώβριο του 2020, στη Θεσσαλονίκη.

Η επιχειρηματική αποστολή συνεχίζεται σήμερα στο Σαν Φρανσίσκο, όπου ο Περιφερειάρχης θα πραγματοποιήσει ομιλία στο κορυφαίο Πανεπιστήμιο Stanford, παρουσιάζοντας τα συγκριτικά πλεονεκτήματα της Κεντρικής Μακεδονίας, τα χαρακτηριστικά της περιοχής και τις δυνατότητές της, σε φοιτητές, καθηγητές, startuppers, ερευνητές και επιχειρήσεις. Επίσης, διοργανώνεται δεύτερη σημαντική εκδήλωση της Περιφέρειας, στηSilicon Valley, με θέμα τη δημιουργία γεφυρών συνεργασίας μεταξύ της Περιφέρειας Κεντρικής Μακεδονίας και της Silicon Valley, με συμμετέχοντες στελέχη εταιριών τεχνολογίας, επενδυτικών funds, ιδρυτές νεοφυών επιχειρήσεων, angelinvestors, καθηγητών πανεπιστημίων, επιχειρηματιών κτλ. Πριν την εκδήλωση τα μέλη της επιχειρηματικής αποστολής θα επισκεφτούν άλλη μια εταιρία – κολοσσό, τη Facebook.

Published in Κοινωνία

Α΄ Δημοτικού …Τι σημαίνει, άραγε, για ένα παιδί η έναρξη φοίτησης στο δημοτικό σχολείο; Τι σημαίνει για τον γονιό το γεγονός ότι το παιδί του αφήνει το νηπιαγωγείο και ξεκινά να φοιτά στο δημοτικό σχολείο; Ποιες είναι οι σκέψεις και τα συναισθήματα που γεννιούνται στο παιδί και στους γονείς του;

Συναισθήματα γονιών και παιδιών με την έναρξη φοίτησης στην Α΄ Δημοτικού

Ανάμεικτα συναισθήματα χαράς, λύπης, αγωνίας και περιέργειας μπορεί να κάνουν την εμφάνισή τους, τόσο στο παιδί όσο και στους γονείς.

Η έναρξη φοίτησης στο δημοτικό σχολείο αποτελεί ένα ακόμη αναπτυξιακό βήμα που σηματοδοτεί την ωρίμαση του παιδιού.

Με την ίδια λαχτάρα και ανησυχία που έβλεπε ο γονιός τα προηγούμενα χρόνια το παιδί του να μαθαίνει να μασά την τροφή του, να παίζει με τα παιχνίδια του, να μιλά, να περπατά, να επικοινωνεί, το παρατηρεί, τώρα, να ετοιμάζεται να περάσει την πόρτα του δημοτικού σχολείου.

Τα παιδιά στην Α΄ Δημοτικού καλούνται να προσαρμοστούν σε ένα νέο σχολικό περιβάλλον, και πιο ώριμα, πλέον, γνωστικά και συναισθηματικά, να προσαρμοστούν σε νέους εκπαιδευτικούς σκοπούς.

Στόχοι και σκοποί της φοίτησης στο σχολείο

Σύμφωνα, λοιπόν, με τις κοινωνικοκεντρικές θεωρίες εκπαίδευσης, σκοπός της φοίτησης στο σχολείο είναι να βοηθήσει τους μαθητές να αποκτήσουν τις βασικές δεξιότητες που χρειάζονται, για να ενταχθούν στην αγορά εργασίας ως ενήλικες.

 

Στο αντίπαλο δέος βρίσκονται οι ατομοκεντρικές θεωρίες εκπαίδευσης που υποστηρίζουν ότι στόχος της εκπαίδευσης είναι η ανάπτυξη μίας υγιούς προσωπικότητας και η δημιουργία αυτόνομων και αυτενεργών ατόμων.

Ανεξαρτήτως, λοιπόν, από το ποιοι στόχοι και σκοποί, τελικά, επιτελούνται από τη φοίτηση ενός παιδιού στο ελληνικό σχολείο, το παιδί φοιτώντας στο δημοτικό σχολείο κάνει ακόμη ένα βήμα στη ζωή του.

Ένα βασικό ερώτημα που απασχολεί είναι πόσο έτοιμο είναι να φοιτήσει στο δημοτικό σχολείο και αν έχει τις απαραίτητες ικανότητες για να φοιτήσει στο σχολείο.

Διάβασε επίσης: Να στείλω το παιδί μου στον παιδικό σταθμό ή όχι;

Σχολική ετοιμότητα

Στο ερώτημα αυτό έρχεται να απαντήσει η έννοια της «σχολικής ετοιμότητας» που άρχισε να μελετάται διεξοδικά από τη δεκαετία του 1960.

Η σχολική ετοιμότητα περιλαμβάνει, κυρίως, τη διανοητική, τη συναισθηματική, την κοινωνική και τη σωματική ετοιμότητα του παιδιού να δεχτεί, να επεξεργαστεί και να αξιοποιήσει τα ερεθίσματα του περιβάλλοντος.

Ο βιολογικός παράγοντας παίζει σημαντικό ρόλο στην ωρίμαση και στην απόκτηση της σχολικής ετοιμότητας, αλλά δεν είναι ο κυρίαρχος παράγοντας. Η ετοιμότητα για μάθηση δεν είναι μόνο θέμα βιολογικής ωρίμασης, αλλά επηρεάζεται, ουσιαστικά, από τον πλούτο ή τη στέρηση των πρώτων ερεθισμάτων, και από την προσχολική εξάσκηση.

Αξιολόγηση της σχολικής ετοιμότητας

Άρα ένα παιδί που φοιτά στην Α΄ Δημοτικού πρέπει να έχει ένα σύνολο ικανοτήτων που θα το βοηθήσουν να μάθει να γράφει, να διαβάζει και να κάνει αριθμητικούς συλλογισμούς.

Για την αξιολόγηση της σχολικής ετοιμότητας υπάρχει η άτυπη αξιολόγηση που, συνήθως, γίνεται από τους νηπιαγωγούς κατά τη διάρκεια της φοίτησης στο νηπιαγωγείο, και η τυπική αξιολόγηση με σταθμισμένα τεστ.

Τέτοια είναι η Ανιχνευτική δοκιμασία αξιολόγησης σχολικής ετοιμότητας (Α ΤΕΣΤ) που κατασκευάστηκε από τους Θωμαΐδου και Μαντούδη και δοκιμάστηκε σε ένα μεγάλο δείγμα ελλήνων μαθητών, το τεστ του Goodenough, το τεστ Igl-Ames, το Metropolitan τεστ, το Cotenberg Grupptest κ.ά.

Τομείς αξιολόγησης

Οι τομείς που, συνήθως, αξιολογούνται για τον έλεγχο της σχολικής ετοιμότητας είναι οι γενικές γνώσεις, η κρίση / ο συλλογισμός, οι γλωσσικές αναλογίες, η πρώιμη αφαιρετική σκέψη, ο οπτικοκινητικός συντονισμός, η οπτική αντίληψη, η αδρή κινητικότητα, ο χωροχρονικός προσανατολισμός, η ικανότητα συγκέντρωσης κι ελέγχου των παρορμήσεων.

Είναι σημαντικό οι γονείς να γνωρίζουν τις γλωσσικές και συναισθηματικές δυσκολίες που μπορεί να εμφανίσουν τα παιδιά στη φάση αυτή. Να ξέρουν πότε πρέπει, πραγματικά, να ανησυχήσουν και πότε να αφήσουν το παιδί να καλλιεργήσει τις δεξιότητές του στη νέα εκπαιδευτική βαθμίδα, δίνοντάς του τον χώρο και τον χρόνο να αναπτυχθεί και να γνωρίσει το νέο σχολικό περιβάλλον.

Πότε είναι απαραίτητος ένας ειδικός για τη διαγνωστική εκτίμηση

Σημάδια που πρέπει να κινητοποιήσουν έναν γονιό, ώστε να αναζητήσει ειδικό για διαγνωστική εκτίμηση είναι:

  • Δυσκολία στην αναγνώριση, έκφραση και ρύθμιση του συναισθήματος.
  • Δυσκολία στην κατανόηση της συναισθηματικής θέσης των άλλων.
  • Δυσκολία στην επίλυση καθημερινών προβλημάτων ζωής, ανάλογων της ηλικίας του.
  • Δυσκολίες στην ακολουθία οδηγιών.
  • Δυσκολία στην άρθρωση λέξεων.
  • Δυσκολία στη μνήμη ή στη σειροθέτηση.
  • Δυσκολία στην έκφραση των σκέψεων και στην ολοκλήρωση των προτάσεων.
  • Αδεξιότητα στις κινήσεις.
  • Δυσκολία στη συγκέντρωση προσοχής.
  • Δυσκολία στον συντονισμό της κίνησης και στο πιάσιμο αντικειμένων.
  • Δυσκολία διαχείρισης της συμπεριφοράς σε περίπτωση ματαίωσης και απογοήτευσης.
  • Δεν ζητά βοήθεια σε περιπτώσεις που το έχει ανάγκη.

Ποια πρέπει να είναι η στάση των γονιών απέναντι στο παιδί που ξεκινάει το σχολείο

Η στάση των γονιών απέναντι στο παιδί που ξεκινά τη φοίτηση στο δημοτικό σχολείο παίζει πρωτεύοντα ρόλο, καθώς η υπερβολική ανησυχία, το άγχος και η ακατάλληλη προσέγγιση μπορεί να φορτίσουν το παιδί και να επηρεάσουν την προσαρμογή και την απόδοσή του.

Επομένως, πριν αρχίσουμε να μιλάμε για το τι σημαίνει η έναρξη της σχολικής χρονιάς για το παιδί, ο κάθε γονιός πρέπει να αναρωτηθεί τι σημαίνει για τον ίδιο.

Οι σκέψεις, οι εμπειρίες, οι αντιλήψεις και τα συναισθήματα του γονιού για το σχολείο επηρεάζουν σημαντικά τις φαντασιώσεις και τις προσδοκίες που θα έχει το παιδί για το σχολείο.

Έτσι, η ανησυχία και οι υπερβολικοί φόβοι ή οι προσδοκίες του γονιού είναι ένας παράγοντας που δυσχεραίνει την προσαρμογή του παιδιού στο δημοτικό σχολείο αλλά και τη μετέπειτα επίδοσή του.

Γονείς και διάβασμα του παιδιού στο σπίτι

Σε σχέση με το διάβασμα του παιδιού στο σπίτι, οι γονείς καλό είναι να θυμούνται ότι υπάρχουν πράγματα που το παιδί μπορεί να κάνει μόνο του, υπάρχουν πράγματα για τα οποία χρειάζεται λίγη βοήθεια και πράγματα για τα οποία χρειάζεται μεγαλύτερη βοήθεια.

Η ασφυκτική καθοδήγηση ποτέ δεν βοήθησε ένα παιδί να μάθει, να συνειδητοποιήσει τις δυνατότητες και τις αδυναμίες του και να αποκτήσει αυτοπεποίθηση. Απεναντίας, μπορεί να έχει αρνητικά αποτελέσματα στη σχέση του παιδιού με τον γονιό και στη σχέση του παιδιού με τη διαδικασία μάθησης.

Ας βοηθήσουμε τα παιδιά που ετοιμάζονται να φοιτήσουν στο δημοτικό σχολείο με το να τα απαλλάξουμε από τα δικά μας συναισθήματα και τις δικές μας προσδοκίες, και να τους δώσουμε τον χώρο και τον χρόνο να γνωρίσουν αυτό το νέο περιβάλλον που θα τους προσφέρει νέα ερεθίσματα και νέες εμπειρίες.

Καλή αρχή!

Published in Κοινωνία

Τέλος στους λογαριασμούς ανηλίκων σε social media (κάτω των 13 ετών) βάζει το νομοσχέδιο με το οποίο ενσωματώνεται η κοινοτική οδηγία για τα προσωπικά δεδομένα.

Πρόκειται για απαγόρευση της επεξεργασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα ανηλίκου κάτω των 13 ετών, στο πλαίσιο προσφοράς υπηρεσίας στην κοινωνία της πληροφορίας απευθείας σε αυτόν, όπως για παράδειγμα η δημιουργία λογαριασμού από ανήλικο σε υπηρεσία κοινωνικής δικτύωσης.

Όπως αναφέρεται στην αιτιολογική έκθεση, το νομοσχέδιο θέτει ως όριο την ηλικία των 15 ετών με τη συμπλήρωση του οποίου ο ανήλικος μπορεί να παρέχει έγκυρη συγκατάθεση για την επεξεργασία των δεδομένων του (π.χ. δημιουργία λογαριασμού από ανήλικο σε υπηρεσία κοινωνικής δικτύωσης).

Η επιλογή αυτή αντιστοιχεί σε αρκετές ρυθμίσεις του ελληνικού δικαίου, σύμφωνα με τις οποίες αναγνωρίζεται σε πρόσωπα δεκαπέντε (15) ετών περιορισμένη δικαιοπρακτική ικανότητα (βλ. άρθρο 136 ΑΚ).

Πηγή :https://www.aftodioikisi.gr

Published in Κοινωνία

Ανεξήγητο χαρακτηρίζουν συγγενείς και φίλοι ενός 21χρονου από τη Χαλκιδική, όταν τον βλέπουν να χορεύει και να μη χάνει βήμα, παρά τα προβλήματα υγείας που αντιμετωπίζει. Ο Χρήστος Πουρνάρας ζει στην Ορμύλια και έχει 67% αναπηρία λόγω μερικού αυτισμού και βαριάς νοητικής υστέρησης. Όμως όλα αυτά «χάνονται» κάθε φορά που ακούει λάτιν μουσική και μπαίνει στο ρυθμό. Ο 21χρονος παρακολουθεί μαθήματα χορού τα τελευταία τέσσερα χρόνια και τον Απρίλιο κέρδισε το πρώτο του χρυσό μετάλλιο στη κατηγορία «bachata special» στο διεθνή διαγωνισμό ΤDF στη Θεσσαλονίκη, ενώ αυτήν την περίοδο ετοιμάζεται για να παρουσιάσει μια χορογραφία σε φεστιβάλ χορού στην Κρήτη στις 14 Σεπτεμβρίου.

xristos-xoros-02.jpg

«Ξεκίνησε ως θαύμα»

Η παρτενέρ του στο χορό είναι η δασκάλα του Παναγιώτα Σαχαρίδη. Μαζί ξεκίνησαν εξαρχής τα μαθήματα χορού πριν από τέσσερα χρόνια και από την πρώτη στιγμή η χημεία τους ήταν απίστευτη. «Ήρθε μια ημέρα να γραφτεί στη σχολή που δούλευα και από την πρώτη στιγμή κατάλαβα ότι πρόκειται για ένα ταλέντο» δηλώνει στο makthes.gr η δασκάλα χορού, που είναι και κοινωνική λειτουργός ΔΠΘ και σύμβουλος ψυχικής υγείας HND.

«Ξεκίνησε ως ένα θαύμα και όλα κύλησαν μαγικά» αναφέρει η Παναγιώτα Σαχαρίδη για την πορεία του 21χρονου στον χορό. Όπως τονίζει, κάθε φορά που χορεύει, κανείς από το κοινό δεν αντιλαμβάνεται ότι πρόκειται για ένα παιδί με προβλήματα υγείας. «Χάνεται ο αυτισμός, βλέπεις ένα άλλο παιδί. Παρά τα προβλήματα που αντιμετωπίζει, παρουσιάζει χορογραφίες χωρίς να χάνει βήμα και χωρίς να βγαίνει από το ρυθμό. Είναι πολύ δύσκολο αυτό που καταφέρνει» σημειώνει η κ. Σαχαρίδη. «Δεν μπορώ να εξηγήσω αυτό που συμβαίνει» λέει από την πλευρά της η μητέρα του Μαρία Ματέα, αποδίδοντας την ικανότητά του να παρουσιάζει πιστά τις χορογραφίες σε φωτογραφική μνήμη.

Στο σπίτι του 21χρονου η μητέρα του συνήθιζε να βάζει μουσική. «Έτσι ο Χρήστος άκουγε συχνά λάτιν τραγούδια και έδειχνε ότι του άρεσε» μέχρι και τη στιγμή που ζήτησε να γραφτεί σε σχολή χορού. Τον πρώτο χρόνο στα μαθήματα συμμετείχε και η μητέρα του 21χρονου, αλλά γρήγορα ο νεαρός εξοικειώθηκε και η όλη η χορευτική ομάδα τον αγκάλιασε. Σήμερα, προπονείται δυο φορές την εβδομάδα με το τμήμα ενήλικων στο Αθλητικό Σύλλογο Σιθωνίας, όπου εργάζεται από πέρυσι η δασκάλα του, αλλά έχει και εξατομικευμένα μαθήματα για τους διαγωνισμούς που συμμετέχει.

xristos-xoros-03.jpg

Πώς άλλαξε η ζωή του

Τα σημάδια βελτίωσης στη ζωή του 21χρονου είναι εμφανή, κυρίως στην ψυχολογία του, όπως επισημαίνουν η μητέρα του και η δασκάλα του. «Πλέον έχει ανοιχτεί με τον κόσμο και έχει φοβερή αυτοπεποίθηση. Βλέπω μια φοβερή αλλαγή στον Χρήστο τα τελευταία χρόνια. Έχει ερωτευθεί το χορό» δηλώνει στο makthes.gr η μητέρα του. Τα συναισθήματα που νιώθει κάθε φορά που τον βλέπει να χορεύει, δεν μπορεί να μας τα περιγράψει με λέξεις. «Κλαίω κάθε φορά που τον βλέπω. Νιώθω πάρα πολύ περήφανη, βλέποντάς τον να χορεύει» αναφέρει.

Σύμφωνα με τη δασκάλα του Παναγιώτα Σαχαρίδη, ο χορός έκανε τον 21χρονο να κοινωνικοποιηθεί, να νιώθει ελεύθερος και να μπορεί να εκφράζεται. «Ο Χρήστος απελευθερώνεται κάθε φορά στο μάθημα, γιατί στο χορό υπάρχει η επαφή μόνο μέσα από το σώμα και αυτό το αγαπάει πολύ. Δεν έχει να δώσει εξηγήσεις πουθενά όταν χορεύει και αυτό τον ανακουφίζει» εξηγεί.

Ο 21χρονος φοίτησε στο εκπαιδευτικό κέντρο επαγγελματικής κατάρτισης (ΑΜΕΑ) στη Λακκιά Θεσσαλονίκης και έχει πιστοποίηση πληροφορικής, την οποία λατρεύει. Μιλώντας με τη μητέρα του, μας μίλησε για τον αγώνα που έκανε ώστε να μπορέσει να ολοκληρώσει τις σπουδές του. «Καθημερινά έκανα 110 χιλιόμετρα για να πάει ο Χρήστος στα μαθήματά του και γυρνούσαμε πάλι πίσω στην Ορμύλια» λέει η 45χρονη, τονίζοντας πως εφόσον έβλεπε χαρούμενο το γιο της, έκανε ο,τι μπορεί, λαμβάνοντας μόνο τη σύνταξη χηρείας.

 Πηγή: makthess.gr

Published in Κοινωνία

Αν η γλωσσομάθεια ήταν ένδειξη του πόσο κοντά στο πνεύμα της Ευρώπης βρισκόμαστε, τότε οι Έλληνες θα ήταν σίγουρα από τους πλέον «Ευρωπαίους». Φυσικά, αυτό δεν συμβαίνει, επειδή η εκμάθηση ξένων γλωσσών αντιμετωπίζεται κυρίως ως εργαλείο επαγγελματικής εξέλιξης και όχι ως σημείο επαφής με άλλους λαούς και πολιτισμούς. Το γεγονός αυτό, βέβαια, δεν αναιρεί την αυξημένη γλωσσομάθεια που παρουσιάζουν οι σύγχρονοι Έλληνες. Αν και δεν έχουμε κατακτήσει ακόμα τα υψηλά ποσοστά γλωσσομάθειας που υπάρχουνσε ορισμένες κεντροευρωπαϊκές ή σκανδιναβικές χώρες, βρισκόμαστε ήδη σε καλύτερη θέση από πολλές ευρωπαϊκές χώρες.

Οι ξένες γλώσσες σε μια τουριστική περιοχή είναι απαραίτητες. Επικοινωνούμε με τους επισκέπτες στην περιοχή μας, τους εξυπηρετούμε, συναναστρεφόμαστε μαζί τους. Τους γνωρίζουμε και μας γνωρίζουν. Είναι το μόνο εργαλείο, η μόνη δίοδος επικοινωνίας.

Η αγγλική γλώσσα, μαζί με τη γαλλική, αποτελούν τις βασικές γλώσσες επικοινωνίας και στις πέντε ηπείρους, γεγονός που δικαιολογεί τη δυναμική τους και στη χώρα μας. Οι Έλληνες μαθητές διδάσκονται τα αγγλικά ως πρώτη ξένη γλώσσα και επιλέγουν κυρίως τα γαλλικά ως δεύτερη ξένη γλώσσα (στοιχεία της Ευρωπαϊκής Στατιστικής Υπηρεσίας).

Τα τελευταία χρόνια, η γαλλική γλώσσα χαρακτηρίζεται ως η δεύτερη απαραίτητη γλώσσα, μετά τα αγγλικά, στην αγορά εργασίας, στις ιδιωτικές επιχειρήσεις στην Ελλάδα, σύμφωνα με την τελευταία έρευνα του Πανεπιστημίου Πατρών σε συνεργασία με τη Γενική Διεύθυνση Μετάφρασης της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Η έρευνα δημοσιεύτηκε στην εφημερίδα «Καθημερινή».

Από μαρτυρίες ιδιωτών, ελεύθερων επαγγελματιών, που δραστηριοποιούνται στο χώρο του Τουρισμού, διαπιστώνεται η μείωση των Άγγλων, Γερμανών, Ρώσων και η αργή, αλλά σταθερή αύξηση των Γάλλων και γαλλόφωνων επισκεπτών στη Βόρεια Ελλάδα. Ο γαλλόφωνος τουρισμός επιστρέφει. Η Χαλκιδική αποτελεί έναν σταθερό προορισμό για εναλλακτικό τουρισμό, για γαστρονομικές δράσεις, για γνωριμία με τα τοπικά προϊόντα, για αναψυχή. Παντού πλέον συναντάμε γαλλόφωνους τουρίστες, στις λαϊκές αγορές, στα ξενοδοχεία, στα εστιατόρια. Προς την κατεύθυνση αυτή κινήθηκε η επίσημη επίσκεψη του Δήμου Κασσάνδρας στις Βρυξέλλες για την προβολή του τοπικού τουρισμού, καθώς και των τοπικών προϊόντων.

Δεν χρειάζεται να μιλάμε τέλεια, χωρίς λάθη την ξένη γλώσσα. Αυτό βέβαια είναι σχεδόν αδύνατο, αφού ούτε με τη μητρική μας συμβαίνει. Χρειάζεται απλάαυτοπεποίθηση και διάθεση επικοινωνίας. Δεν χρειάζεται άγχος για τη χρήση της ξένης γλώσσας, για να παράγουμε σωστές γραμματικά προτάσεις. Ας δοκιμάσουμε να τη μιλήσουμε, κι ας γνωρίζουμε ότι θα κάνουμε λάθη και γκάφες. Αυτή, εξάλλου, είναι η μαγεία της επικοινωνίας, της συνύπαρξης!

Αντώνης Χασάπης

Published in Κοινωνία

Στη Χαλκιδική του 2019 πια τα πράγματα έχουν πάρει άλλη τροπή απ ότι είχαμε συνηθίσει χρόνια πριν. Μεγάλη η ζήτηση κατά τους τουριστικούς μήνες, μεγάλος όγκος οχημάτων και κατά συνέπεια ακόμη μεγαλύτερος ο αριθμός των επισκεπτών.

Οι απαιτήσεις πλέον σε όλα τα επίπεδα χρειάζονται δράσεις απ όλους μας. Πάντα ο κρατικός μηχανισμός ή η τοπική αυτοδιοίκηση φέρει τεράστιο μερίδιο ευθύνης,όμως όταν βλέπουμε ότι μπορούμε να συνεισφέρουμε για να βελτιωθεί η ποιότητα της ζωής των κατοίκων αλλά και των επισκεπτών πρέπει οι ίδιοι να κάνουμε κάτι για αυτό. Το κομμάτι που προέχει είναι η ασφάλεια που μεταφράζεται σε οδηγική συμπεριφορά, ασφάλεια στις παραλίες, ιατρό φαρμακευτική κάλυψη, ασθενοφόρα και ούτως καθεξής. Πρέπει ο καθένας μας να προσπαθήσει για το καλύτερο ώστε να καταφέρουμε να μην έχουμε ούτε μια απώλεια ανθρώπινης ζωής ή τουλάχιστον να γνωρίζουμε ότι όλα λειτούργησαν όπως έπρεπε και δε χάθηκε μια ανθρώπινη ζωή από ανυπαρξία μηχανισμού αντιμετώπισης ή αμέλεια.

Πλέον ο αριθμός των ανθρώπων που πιστοποιούνται ως διασώστες και προσφέρουν τις πρώτες βοήθειες πληθαίνει. Προσπάθειες γίνονται για την επάνδρωση ασθενοφόρων και ένα κομμάτι που θα πρέπει να επικεντρωθουμε είναι οι απινιδωτές. Είμαστε χιλιάδες κάτοικοι το καλοκαίρι σε μια τεράστια πια έκταση του Πευκοχώριου συγκεκριμένα, με έναν και μόνο απινιδωτη ο οποίος ανήκει στο Γυμνάσιο και κατά τους θερινους μήνες μεταφέρεται στο κέντρο του χωριού. Δεν αρκεί. Με χαρά λοιπόν θέλω να σας ενημερώσω ότι η πρώτη ιδιωτική πρωτοβουλία πάρθηκε και έχουμε τη χαρά να έχουμε τον πρώτο απινιδωτη στην παραλία Πευκοχωρίου σε ετοιμότητα και πλέον τον δεύτερο στο χωριό.

Μια αξιέπαινη κίνηση από τον Γιώργο Βιτάσκο με την οποία το Beach bar Fiki εξοπλίστηκε με ένα εργαλείο που ίσως θα έπρεπε να διαθέτουν πολλές επιχειρήσεις που εξυπηρετούν χίλιαδες κόσμο κατά τους καλοκαιρινούς μήνες. Η ασφάλεια μας πρέπει να γίνει νούμερο ένα προτεραιότητα μας. Ευχόμαστε η πρωτοβουλία αυτή να γίνει παράδειγμα προς μίμηση.

Επίσης απινιδωτές στο Πευκοχώρι υπάρχουν στο Alia Palsce hotel και στον ιδιώτη γιατρό Λαζαρίδη Κωνσταντίνο.

Αλεξία Βούλγαρη

Published in Κοινωνία
Παρασκευή, 26 Ιουλίου 2019 15:42

Μέτρα πρόληψης τραυματισμών στο νερό

O πνιγμός αποτελεί σοβαρό πρόβλημα υγείας παγκοσμίως. Καταγεγραμμένα, ένας άνθρωπος χάνει τη ζωή του από πνιγμό κάθε 90 δευτερόλεπτα στον πλανήτη. Η Ελλάδα κατέχει την 6η θέση στην Ευρωπαϊκή Ένωση των 28 κρατών-μελών και την 39η μεταξύ 116 χωρών (Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας 2014). Σε κάθε θανατηφόρο κρούσμα, αντιστοιχούν 4-20 μη θανατηφόροι πνιγμοί με δυσμενείς και δυνητικά μακροχρόνιες συνέπειες όχι μόνο στην υγεία αλλά και με σοβαρές οικονομικές και κοινωνικές επιπτώσεις στον πάσχοντα, στην οικογένειά του, στους υπεύθυνους λουτρικών εγκαταστάσεων και στους ναυαγοσώστες. Ο πνιγμός είναι η κορυφή του παγόβουνου των τραυματισμών εντός/εκτός νερού.

Η προστασία της ανθρώπινης ζωής είναι ευθύνη όλων.

Ο Εθνικός Οργανισμός Δημόσιας Υγείας, στο πλαίσιο της προάσπισης της Δημόσιας Υγείας ενημερώνει τους πολίτες ως προς τους βασικούς κανόνες ασφαλείας μέσα και γύρω από το νερό:

ΜΕΤΡΑ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΡΑΥΜΑΤΙΣΜΩΝ

Κολύμβηση κατά προτίμηση σε πρωινές ή απογευματινές ώρες σε λουτρικές εγκαταστάσεις με ναυαγοσωστική φύλαξη.
Κολύμβηση παράλληλα με την ακτή. Πνιγμοί συμβαίνουν κατά 90% στα πρώτα 10μ, κατά 55% στα 3μ, και σπάνια μετά τα 50μ από την ακτή.
Κολύμβηση 3 ώρες μετά το φαγητό και ποτέ έχοντας καταναλώσει αλκοόλ.
Κολύμβηση σε λουτρικό χώρο που είναι οριοθετημένος από σημαδούρες.
Αποφυγή βουτιών με το κεφάλι σε άγνωστα νερά.
Αποφυγή επικίνδυνων παιχνιδιών (κράτημα της αναπνοής κτλ)
Τήρηση όλων των κανόνων ασφαλείας κατά τη χρήση θαλάσσιου εξοπλισμού και τη συμμετοχή σε αθλητικές δραστηριότητες στο νερό.
Η υπερεκτίμηση των δυνάμεων μπορεί να αποβεί μοιραία.
Συστηματική επιτήρηση παιδιών από γονείς/κηδεμόνες. Ο πνιγμός είναι σιωπηλός.
Αν το παιδί ήταν στο νερό και παρατηρηθεί δυσκολία στην αναπνοή, πόνος στο στήθος, ασυνήθιστη συμπεριφορά, νωθρότητα, έντονη υπνηλία, επίμονος βήχας, ευερεθιστότητα, τότε θα πρέπει να αναζητηθεί ιατρική βοήθεια και αξιολόγηση.
Προστασία από τον ήλιο (κατανάλωση νερού και χυμών, χρήση αντηλιακού, καπέλου, ένδυση με μακρυμάνικα ανοιχτόχρωμα ρούχα και παραμονή σε σκιερά και δροσερά μέρη).

Για περισσότερες πληροφορίες:  

 https://eody.gov.gr/themata-ygeias/prolipsi-atychimaton-sto-nero/ 

Published in Κοινωνία
Σελίδα 1 από 9